我有一枚命运魔骰_第138章

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第138章

他们背后真正需求，而不是哭闹的八喜；今日是吃多了不能倒吊，会伤胃的小九…… 陆衍又想起?苏家的那三个混世魔王苏明月，苏哲和苏白几个家伙看到喻宝园恨不得?扑上去的场景。陆衍忽然恼火，喻宝园，有毒吧。 * “阿嚏！”从小厨房回书斋的路上，都快临近书斋门口了，宝园连打了三个喷嚏。这种密集程度，肯定不是有谁挂念她…… 是念叨，才对。她为人?处世都这么小心低调了，还有谁会念叨她？第034章第034章站这么远怎么道谢第034章站这么远怎么道谢？宝园回到书斋苑, 小白蹦蹦跳跳朝她挥手，“宝园，你快来这里！” 宝园笑着上前?，“在看什么？” 小白认真道, “小蚂蚁。” 刘妈心中唏嘘。从?到书斋苑中起就一直在看小蚂蚁, 看多久都不嫌累, 也不觉得无?趣。蚂蚁挪, 他也跟着挪。蚂蚁停下, 他也跟着停下。那幅认真的模样，比大公子画画的时候还?有过之无?不及。刘妈甚至有错觉，要可以，他都能?自己上去帮蚂蚁搬东西…… 刘妈刚想同宝园一起“批判”，但刚来得及张口，就见宝园公子也跟着蹲下，和?四公子一起认认真真看起小蚂蚁来。刘妈：“……” 刘妈惊呆。有宝园的加入, 小白兴奋道，“宝园你看, 这只?就是蚂蚁的头子！” 头子…… “你知道头子？”宝园好奇。因?为小白指了这群蚂蚁里最大的一只?。小白点头, 形容道, “看皮影戏的时候——山贼头子，别跑！” 宝园笑开。原来如此?。刘妈脸色尴尬，旁的没?学到，尽学些?这些?没?用?的…… 宝园公子听了还?不知道要怎么想！但出乎意料的是宝园则从?一侧捡起两根细小的树枝, 一根给小白, 另一根握在自己手中。 “宝园, 你是要打小蚂蚁吗？”小白有些?不情愿。 “当然?不是啦～”喻宝园温声道，“有的蚂蚁是会?咬人的, 小白，像你刚才这样用?手指去指，是有可能?会?被蚂蚁咬伤。” “哎呀！” 刘妈一听，吓一激灵。刘妈确实疏忽了。因?为四公子经常喜欢蹲下来看蚂蚁，时间长了，刘妈反而就忽视了。宝园这么一提，刘妈就有些?尴尬。她是知晓的，只?是习惯了，可宝园公子不知道这些?，就怕此?事宝园公子会?说与夫人听…… 但宝园的注意力仿佛不在她这里，而是同四公子在一处，继续用?树枝指着小蚂蚁，然?后认真道，“小白你看，观察蚂蚁其实是一项很有意思的工作，但在观察蚂蚁的事后我们注意要保护自己，我们不知道蚂蚁身上发生了什么，或者正在发生什么，它?们会?不会?攻击我们，但用?树枝，可以让我们同蚂蚁之间保持一定的距离，一旦有蚂蚁顺着树枝爬上来，我们可以有缓冲的时间丢掉树枝，就像这样。” 喻宝园示范，小白认真看着，然?后忙不迭点头。宝园并没?有反对他观察蚂蚁，相?反，宝园也说观察蚂蚁是一项很有意思的工作，这让小白很开心。所以当宝园说用?树枝保持安全距离的时候，小白愿意听。因?为愿意听，所以在宝园演示后会?跟着照做。就这样，小白的好奇心没?有被打击，但也让小白知晓了危险，和?预防办法。宝园又道，“小白，我们继续你刚才的问题，这只?蚂蚁的个头虽然?大，但它?不是首领。” “首领，你就是头子的意思。”宝园切换成小白容易接受的词汇。 “啊？”小白的眼睛里都是惊讶，然?后兴趣盎然?看她，“它?们一直都跟着它?呀！我和?刘妈看了好久。” 宝园一面用?树枝指向蚂蚁队伍的方向，一面笑着朝小白道，“你看，它?们要把食物搬进自己的巢穴里，这些?蚂蚁都是出来搬运食物的，蚂蚁的首领是蚁后，这只?不是蚁后，蚁后在巢穴里，他们是送食物道巢穴中给蚁后。” “啊！”小白更?加震惊。宝园肯定，“蚁后才是一群蚂蚁的首领。” “那我可以去看蚁后吗？”小白期待到不行。宝园摇头，“蚁后大多时间都在巢穴里，蚂蚁族群会?保护自己的蚁后，所以，我们很难能?看到。” “啊~”小白虽然?觉得遗憾，但又觉得神奇。刘妈也竖起耳朵听着。宝园公子好像什么都懂…… 而在刚才的对话中，宝园也有了新的观察发现。之前?在小厨房用?红豆酥和?小白做感官测试的时候，小白是 YH 不能?区分大小的概念的。但在刚才观察小蚂蚁的时候，小白之所以能?推断推断那只?蚂蚁是首领，除却其他蚂蚁都跟着它?走之外，还?有一个重要的特征——就是那只?蚂蚁的体型很大，明显超过其他蚂蚁。所以，宝园看来，小白其实已经具备了区分大小的能?力；但这种由具体物品抽象出来的概念，在小白的意识里还?是模糊的。譬如，他能?观察到这只?蚂蚁是最大的一只?，但是并不能和“大”这个意思连接在一起。所以当她问小白，哪只?红豆酥是最大的时候？小白胡乱猜了一个。但区分蚂蚁的时候，小白又能?通过体型大小推断出谁是蚂蚁的头领。孩子先通过感官来认识世界。而大人要做的，就是在一旁观察孩子的认知，变化，必要的时候给予适当的帮助和引导。粉红塔的教具，可以提前提上日程了。宝园莞尔。因?为有了新的认知，小白又继续专注地观察起蚂蚁来，这股认真劲儿实在让刘妈汗颜。刘妈歉意看向宝园，“也不知怎么的，四公子就喜欢看蚂蚁，百看不厌，喊都喊不动，不让看还?会?哭，你说这么小的孩子，整天对着蚂蚁做什么？” 宝园也跟着笑起来。这也不是她第一回听这样的话。包括早前?，很多家?长都不理解为什么小孩子会?喜欢观察蚂蚁这类东西，甚至觉得孩子不务正业，不花心思在学习上。但这么大的孩子，原本就处于敏-感期。其中之一，我们称为细微事物敏-感期。这原本就是孩子身上的特制之一，小孩子天生就会?对这些?好奇，超过大一些?的物体。不让孩子去看这些?细小，甚至微的事物，本来就是逆孩子天性的。譬如一幅画里，大人看到的是巍峨的大山，但是小孩子更?感兴趣的是山下的一撮小草。而恰恰是这些?敏-感期，构成了孩子成长与学习最主要的途径。所以，不用?怕小孩子的注意力都在细小的事物上，我们要做的是肯定，帮助，陪伴和?欣赏他们。小白就正处于对细微事物的敏-感期，所以喜欢观察这些?细微事物，比如蚂蚁；也包括小白喜欢收集的竹片之类的小东西，其实都是一个道理。这是他们感知和?探索世界的方式，也是他们对这个世界的好奇点。等过了这个年纪，譬如到了阿哲和?明月大小，慢慢就会?转变了。 “它?们回家?了！” 宝园又陪小白观察了一阵子，知道大部分蚂蚁都回了洞里，宝园才提议，“走吧，去书斋吧。” “好！”开开心心看完了小蚂蚁，小白十二?万分得听话。等到书斋，再看到书斋中琳琅满目的东西，小白则是直接进入到兴奋状态，“哇，宝园，你这里有好多教具！” 宝园拿起一侧的火折子多点了两盏灯，顿时，书斋中更?亮了些?，也不怕小白磕碰到。宝园放下火折子，轻声应道，“这里都是还?没?弄好的教具，需要些?时间，会?慢慢完善的。” 但光眼下这些?都让小白应接不暇。 “我可以先工作吗？”小白已经习惯了工作这个词汇。 “可以，但是，只?能?是书桌这边的，书桌之外的还?没?打磨好，怕伤手。”宝园提醒，小白点头应好。刘妈才见这书斋的地上都铺了厚厚的毛毯，四公子是拿了“小玩意儿（在刘妈看来就是小玩意儿）”坐在毛毯上玩。宝园公子也在靠近四公子的地方坐下。刘妈吃惊。 “刘妈，你随意看看，不用?管小白，他会?挑选自己想玩的。”宝园也朝刘妈说起。 “诶，好。”刘妈应声，毛毯上已经有四公子和?宝园公子了，刘妈不好上前?，就挑了四公子近处呆着。几位管事妈妈都没?有一道跟去幼儿园里，这还?是刘妈头一次见。刘妈心里是稍许有些?惊讶的，平日里除了看蚂蚁，还?没?做什么事有这么长性的。刘妈也没?打断。喻宝园就在一旁，刘妈问起，“宝园公子，你怎么不在桌上弄这些?？” 刘妈是见她跪坐在地毯上，有时候因?为要弄那些?小玩意儿要弓着背或弯着腰。宝园笑道，“没?事，他们在教室里使用?这些?教具也大多坐在毛毯上，我得坐在毛毯上模拟他们使用?这些?教具的场景才知道顺不顺手，要不要调整。” 宝园说完，刘妈恍然?大悟，她早前?倒是没?想到。宝园也继续。经过今日相?处，刘妈同宝园之间亲近了不少。这处说着话，那处，又听见小白隔一会?儿就会?弄出兵兵乓乓的声音。刘妈担心，“会?不会?弄坏？” 宝园笑道，“没?事，那些?东西伤不到自己，让小白自己去摸索吧。” 刘妈也笑，“会?不会?把东西弄丢了？” 刘妈是看东西都是一堆一堆，分门别类放着的。她是怕四公子玩了一通，最后混在一处，找不到了。刘妈刚问完，宝园还?没?来得及应声，小白自己转身朝刘妈道，“怎么会?？我会?自己归位的，在幼儿园里，所有的东西使用?之后都要归位！” 小白强调得清清楚楚。 “是，小白每次的归位都做得很好。”喻宝园补充。刘妈更?加惊异。小白又笑嘻嘻看向刘妈，意思是，你看吧~ 刘妈好气好笑。小白证明完自己，又继续去摆弄其他教具去了。每个孩子都有自己喜欢，或者一段时间喜欢的探索点，眼下小白就在看正方形，原形，长方形和?三?角形的木板。今日苏哲就在教室里摆弄过小数棒，关于数数的道具都做好了，已经放在教室里了；但数学区还?有一些?关于几何形状的道具宝园还?在完善，等完善后再拿去教室。眼下，小白看得就是这些?道具。 “宝园，这是什么？”因?为是桌子之外的道具，小白要询问过宝园后才能?使用?，小白一直是幼儿园中规则感最好的那个。 “这是关于形状的道具，但是还?没?有最后做好，可以先看，但是不可以用?哦，怕划伤手。” 宝园说完，小白当即乖乖点头，也不去看它?们了，重新回到桌上玩之前?的教具。听到宝园公子方才说怕伤手，刘妈也仔细看了看，然?后问道，“是要打磨吗？” 宝园应是，但手上还?有旁的事，还?没?到这处来。 “我来帮忙吧，我做这些?快，反正也无?事。”刘妈是看出来了，在这里，就是远远看着四公子都无?事。刘妈是真想帮忙，喻宝园不好推脱。同八喜比，刘妈就要手巧很多，有刘妈在