第211章
一面?看她,“可是我想和你?说话。” “那等你?吃完了饭,宝园再和你?一起说话,不能再耽误吃饭的时间了。”宝园提醒。 贺团团赶紧道,“那我再说最后一句!” 宝园点头,“我听着。” “我爹每天看到我都?头疼,我调皮的时候他头疼,我不调皮他也头疼,你?知道为什?么吗?”贺团团很会聊天。 忆樺 宝园问道,“为什?么?” 贺团团悄声道,“因为我静悄悄的时候,我爹就在头疼,贺团团是不是在酝酿怎么调皮捣蛋,哈哈哈哈!” 宝园刮目相看,“你?连“酝酿”两个?字都?会用!” 宝园是真的在欣赏贺团团小朋友的优点。 贺团团笑道,“当然?啦!我爹是国子监教授,还是最年轻的国子监教授。” 言辞中的骄傲和自豪感,都?写在脸上。 他应该很崇拜自己的爹爹。 “那,请有国子监教授爹爹的贺团团同学开始认真吃饭。” 宝园说完这?些,贺团团小朋友竟然?真的开始认真吃饭了。 喻宝园:“……” 行吧,宝园笑着提醒,“别?噎着。” “我知道的!”团团好像忽然?就懂事了。 宝园笑了笑,伸手摸了摸他的头,然?后转眸看向教室其他地方。 青黛在教米宝洗手。 米宝学着,也嘻嘻笑着。 两个?女孩子在一处,相处还算融洽,小孩子有小孩子自己的相处模式,衡芜在一侧照看,不会有什?么问题。 宝园继续环顾教室中,然?后在阅读区看到了贺淼和扶光的身影。贺淼对绘本有浓厚的兴趣,扶光也喜欢看绘本、听故事,还喜欢和贺淼一起,所以两人可以安静得在一处。 扶光不怎么识字,贺淼认识一些。绘本上的内容都?不难,结合画面?的内容,也能发挥想象,所以宝园看到的场景,是贺淼在给扶光讲绘本。 “我吃完了!”贺团团忽然?开口,喻宝园吓一跳。 “收拾,洗手,会吗?”宝园看他。 “当然?会!”他刚才都?看到的。 宝园看着他,其实贺团团真的很聪明,他要想做的事情,也能很快学会,虽然?有些马马虎虎,但学得很快,也很利索。 第一日,能自己做完就很好了。 喻宝园帮他善后。 等贺团团配合着洗完手,宝园开始带两个?新来的小宝贝参观教室,“我们每天在幼儿园中会有很多时间都?在教室里活动,所以,现在先跟宝园一起来认识教室里的区域。” “这?里是午休区,午睡的地方。”宝园领他们上前。 “哇~是每个?人都?有自己的小床吗?”米宝喜欢这?些可可爱爱的东西。 宝园点头。 贺团团的关注点又不同,“可以在小床上面?蹦吗?” “不可以,这?是午休的地方,不能蹦。”喻宝园拒绝。 贺团团嘟嘴。 喻宝园继续道,“这?里刚才都?熟悉了,取餐区还有用餐的小桌子,再看这?里,这?里是自由工作区域。” “什?么叫自由工作?”贺团团提问。 “在幼儿园中,做自己的事情就是工作,这?些都?是自由工作可以去的区域,现在还有时间,我们可以分开自由参观,有什?么问题都?可以叫宝园。”宝园说完,贺团团和米宝选择了不同路线。 米宝在花盆前停下,一双明眸看向宝园。 宝园上前。 “这?个?是工作吗?”米宝好奇。 宝园蹲下来,“嗯,浇花也是工作,你?想做一做浇花的工作吗?” “嗯。”米宝开心点头。 “来。”宝园拿起花盆中一侧的小旗帜给她看,“米宝你?看,这?个?旗帜表示这?盆花今日已经浇水了,不可以再浇水了,没有插上这?个?旗帜就可以。” 米宝好奇,“为什?么?” “因为一盆花每日的浇水是有限量的,如果超过了,花就会受伤害,现在没有插上旗帜,说明我们还可以给它浇花。” 米宝好像明白了,又好像没有完全明白。 “当你?完成了浇花工作后,要记得把这?么旗帜插上去,这?样其他的小朋友就不会重复给它浇水了。” 米宝点头。 “我们去接水。”宝园牵她。 整个?过程,宝园的说话声都?很轻,也营造了教室中的安静氛围。 米宝也能在氛围中发现别?的孩子都?很安静。 “有些沉,看看能不能拿稳。”宝园没接这?么多水,宝贝接过,点头。 “看看标志卡。”回到花盆前,宝园提醒米宝看标志卡,“这?个?标志卡在叶子上和花上都?画了×,意思是就是不能浇水在叶子和花上。” “那浇在哪里?”米宝眨了眨眼睛。 “土里。” “我试试。”米宝今日才学会的“我试试”,然?后也告诉宝园,“可是我不会。” “没关系,宝园陪着你?。”喻宝园笑着看她。 米宝也点头。 从?今日一开始,米宝不会用夹子哭,不会选菜哭,到眼下,不会浇花也会想哭,但已经愿意尝试了。 小孩子的可塑性是很强的,如果一直鼓励,他们会变得愿意去尝试。 小孩子不需要大?人过度得保护,米宝在家中应当受尽宠爱,所以几?乎所有的事情都?有人包揽,她吭一声就会有人帮忙做,所以面?对不会的才会束手无策。 这?种束手无策不是不会做,而是缺少愿意去尝试的能力?和信心。 增强孩子的信心,就让他们勇敢去尝试。 就像现在一样。 而另一个?侧面?,这?也反应了一个?有趣的事实——米宝在家中受到的关注确实比贺团团多。 所以贺团团才会调皮捣蛋求关注。 而且,贺小大?人和夫人一定重女轻男,宠女儿得多。 “我会浇花了~”米宝轻言细语,但一听就是开心。 宝园赞许点头,“第一天来幼儿园就学会浇花的工作了,好厉害。让宝园期待下,接来下米宝小朋友还有什?么会立刻学会的?” 米宝笑起来。 宝园伸-出右手晃了晃,示意米宝和她击掌。 “为什?么要击掌?”米宝好奇。 击掌有明显的声音,对孩子来说是一种很具体的印象,而且是正向的鼓励,对孩子来说代?表认可,会增强孩子的信心。 “击掌表示认同,米宝认同自己学会了浇花,宝园认同米宝学会了。” 喻宝园说完,米宝大?方上前,高兴得和她拍手。 “走,我们去看看还想做什?么?”宝园牵她。 “我想看看青黛在做什?么?”米宝还是愿意同青黛一起。 宝园明白过来,抬头看了看,青黛果然?在带纽圆柱体那处工作。 青黛很专注,开始了就一直在,眼下还对带纽圆柱体有浓厚的兴趣,也在逐一尝试着,聚精会神。 青黛应该拥有这?些孩子里最好的专注力?。 “青黛在做什?么?”米宝好奇,也看不明白。 “那是带纽圆柱体。”宝园解释,“一共有四?组,想试试吗?” 米宝刚点了点头,目光就别?的教具吸引,忽然?驻足,走不动了,“宝园,这?是什?么?” 宝园也跟着停了下来,目光顺着米宝的目光看去——粉红塔。 难怪了。 “我想试试这?个?。”米宝表达自己的想法。 “当然?可以,来。”宝园鼓励。 宝园松手。 米宝第一次没有害怕,而是自己慢慢上前。 “我要怎么做?”米宝有些担心。 一般情况下,宝园会做道具演示,但米宝的情况,宝园希望她能尝试自己观察,“都?可以。你?也可以尝试先自己观察,也可以搬弄,怎么都?可以,只要注意安全。” 米宝上前。 因为粉红塔在没有工作的时候,是被平放的,就是一个?从?大?到小或者?从?小到大?的正方形逐一排列,对小孩子来说,是有很强的视觉冲击效果的。 米宝像很多孩子一样,很容易会被粉红塔吸引。 宝园远远看着,米宝上前,也和很多小孩子一样,因为粉红塔是在地上横向摆放的,他们想观察就躺下,躺着观察粉红塔。这?是小孩子才会有的视角,而且乐此不疲,宝园没有打扰。 趁着间隙,宝园开始在教室里寻找贺团团的踪迹。 贺团团想玩的很多,这?里玩玩,那里看看,没有长性,他也不知道哪里最好玩,所以刚才宝园同米宝一起的时候,贺团团和衡芜一起尝试了很多东西。 衡芜也在尽量和他沟通归位。 贺团团好 忆樺 奇心很重,每个?都?想玩,看到有趣的,会大?声问。 因为他的声音很大?,也会打断其他小朋友的注意力?,衡芜提醒他,“教室里中要尽量保持安静,你?看,别?的小朋友都?在安静工作,我们不可以打扰别?人。” 贺团团也确实发现别?人都?没有大?声说话,贺团团看他,“那我能做什?么?” 他其实想做的很多。 衡芜看了看,看到贺淼和扶光在一起看绘本,扶光趴在地上,贺淼坐着,两个?人虽然?在看绘本,但是很安静,宝园提议,“可以和贺淼公子还有扶光公子一起看绘本。” “好啊!”贺团团大?声。 衡芜伸手,做了一个?嘘声的姿势,贺团团才想起自己又忘了。 衡芜领了团团去阅读区,“贺淼公子,扶光公子,团团公子想加入你?们。” 衡芜在给贺团团示范,在幼儿园中,如果想加入其他的孩子一起工作和玩耍,要怎么做。 贺淼点头,扶光趴在地上托腮看她,“可以。” “看来,你?们没有发现今天有一本新的绘本。”衡芜神秘道。 “什?么新绘本?”扶光瞬间坐直了。 贺淼也看过来。 衡芜从?一侧的书架里拿出那么新绘本,小朋友们刚才都?忽略了。 “这?是什?么?”扶光不识字。 衡芜笑道,“乖乖狗,宝园公子最新拿过来的绘本。” “哇~”这?是一个?全新的名字。 贺团团阅读区的软凳上坐下,扶光自觉到他旁边坐好。贺淼坐在另一侧。三?个?人,排排坐。你?看看我,我看看你?,最后,都?相互读懂了——只有贺淼识字。 几?个?孩子性格不同,也各有坐姿,但坐起一起看着贺淼摊开新绘本一点都?不违和。 贺淼温声,“这?是乖乖狗的绘本,讲的是森林幼儿园在今日迎来一个?新的小朋友,乖乖狗!” 贺淼说完,“汪!”贺团团忽然?出声。 宝园,扶光和贺淼都?愣了愣,然?后忽然?笑开,然?后扶光也跟着“汪”了一声,两个?男孩子之间就好像忽然?有了默契一般。 贺团团:“汪!” 扶光:“汪!” 贺淼皱眉:“……” 第086章 第086章 壮大的午睡大军 第?086章壮大的午睡大军 米宝和贺团团小朋友第?一次自由工作的时间, 竟然都不经意?间就过去?了?。 米宝是观察了?很?久的粉红塔,也会?拿下来摆放。 趴着看过,躺着看过,坐着看过, 怎么看都看不够。 粉红塔对?小一些的孩子的确很?有吸引力?。 鲜明的颜色, 整齐的外?观, 大小排列的秩序和视觉冲击, 足够吸引小孩子。 但怎么能把大大小小的正方体砌上去?是个难题。 刚开始的时候, 米宝会?发现,有时候砌起来的正方体会?掉,有时候不会?,但她不知道其中区别,所以反复在试。 宝园在讲绘本的时候,也会?抬眸
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