我有一枚命运魔骰_第120章

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第120章

虎，羊？” 他还是头一次看到这样画法的动物。十分得有趣！整个脑袋就占了一半甚至更大，但出奇得讨人喜欢，恐怕更讨小孩子喜欢。喻宝园介绍：“这只是抱抱兔，这只是咚咚虎，这只是咩咩羊。” 八喜听完，强忍住笑出声来。宝园翻开一页，继续，“这是一本讲述抱抱兔，咚咚虎和咩咩羊自己吃饭故事的绘本……” “宝园公子，有句话不知当问不当问？”八喜实在快忍不住。弋? “你说。”宝园继续翻页检查是不是有错别字。八喜轻叹，“一只兔子，一直老虎和一只羊在一处，为什么老虎不吃了兔子和羊？那才叫自己吃饭啊！” 宝园：“……” 宝园恼火收起眼前的几页纸，“他们是同窗，有同窗情谊，不兴同窗吃同窗学的。” 八喜笑得眼泪都流了下来八喜再次低头看了看绘本上并排站着的三只小动物，他实在是有些难共情“同窗情谊”几个字。 “把他们想象成三个人就好了。”宝园因人而异。大人的想象力容易被固有的认知和现实束缚，反而孩子们的想象力是最丰富的。八喜是陆衍的侍卫。在陆衍这种一眼就能将对方看穿的人身边做侍卫，缺乏想象力也是对。喻宝园越发觉得对。八喜回到正题上，“宝园公子，这个要怎么做？” “你帮我用浆糊把这几张图糊在几张薄木板上，然后装订起来。”宝园就是请八喜帮这个忙的。这些纸张并没有太多韧劲儿，宝宝们很容易就撕破，但如果画在绢帛上，一是太贵，二是少了让宝宝们翻书这个动作，所以她能简单想到的，就是用薄木板简单装订。但纸张太薄，想要糊上去贴好，力道，灵巧，眼力都要好。八喜再适合不过。 “行，我来。”八喜到时会，“只怕用不了多久。” 喻宝园明白，“先打样，做出来一册看看，后面肯定要再改进的。” 难的是从无到有，然后就可以从一到二。八喜懂了。八喜做绘本的后续工作，宝园就可以做旁的教具。最简单的，就是一个提篮里放一把木质的镊子，一双筷子，还有两串打磨过、有光泽的木质佛珠。将佛珠串剪开，两串佛珠大约三十余枚珠子，宝园从中挑出十枚左右，放入蓝草染料中，浸泡一段时间，就会变成靛蓝色。另外十枚珠子，是放入墨砚上染成黑色。剩余的十枚佛珠保持原来的颜色。八喜一面装订着薄木绘本，一面好奇，“宝园公子，这是什么？” 宝园一面给佛珠上色，一面应道，“前两日我看明月他们画画的时候，笔握得不怎么好，可以用镊子和筷子轮流夹珠子的方式训练手指的灵活能力。小孩子练习握笔有时候会觉得枯燥，用游戏的方式，将珠子从一个盘子夹到另一个盘子中就不会觉得枯燥了。” 八喜也回过神来，好像将军府中几个孩子确实都不怎么会握笔。苏将军和沈夫人多尊崇孩子天性，也没强迫，放在别的世家，应当四岁左右就开始练习握笔写字了。宝园继续，“再涂上不同颜色，可以让他们做颜色-区分，一次让他们夹完三十多枚有些吃力，但是换成三种颜色，他们会飞快挑战完三次。” 八喜笑开。虽然宝园公子认识这群祖宗的时间不长，但很了解这群祖宗。喻宝园继续，“用这种方式锻炼手指的精确动作，就像练剑会先让小孩子握住木剑，慢慢锻炼他们手上的力道，让他们习惯这样的动作，直到真正有力气能握住剑的时候，他们就能很容易上手。” 八喜好像忽然有共鸣了，“是这个道理。” “小孩子的玩心重，如果上来就让他们学习写字，其实很难。对他们来说，学会握笔，学会控制力道，还有认字，是三件事情，单拿出来哪一件都很难！但如果拆解开，一件一件地学反而容易。慢慢增加难度，再融会贯通，其实是一样的效果。”喻宝园正好染完最后一个颜色。 “这个呢？”八喜又发现了好玩的东西。 “捏泥巴。” 八喜惊呆。 “泥巴可以捏成各种形状，在捏泥巴的时候小孩子的手指也在锻炼，能捏出越细致的东西，说明小孩子手指的控制能力越好，手指和脑袋的协调能力也越好，这些都可以通过日常训练增强。” “有意思！” 八喜忽然觉得看起来不起眼的每一件东西，出现在这里都仿佛忽然有趣了起来。还有数字类的道具，这个年纪的孩子开始对数字有敏-感了，稍加引导，他们会通过摸索的方式，自己发现数字的奥秘。这类教具灵活度高，可以自制。譬如，请八喜帮忙用佩刀削木头，然后打磨好，就是简单的数字道具。八喜自己再一旁做得不亦乐乎。再有便是榫卯结构和锁头这类了。早前宝园就准备送明月几人，所以让木匠作坊做好了，眼下成品都在这里了，只要检查好就可以用。 “宝园~”明月的声音忽然在身后响起。宝园转身，竟然见明月趴在窗户上。双手托腮，笑盈盈看着她。 “明月？”宝园意外。不对，明月哪有窗户那么高？宝园起身，果然见她是踩在一侧的石刻缝隙上来的，然后整个人趴在窗台上。因为熟练，所以趴得相当稳，还能一面托腮，一面笑着同她说话，“宝园，我听余妈说你搬来这里了，就来看看你！” 明月是三个孩子中最大的一个，习惯了照顾所有人，所以听说她来了这里，明月也来了。宝园也不由笑了起来。明月其实同沈夫人很像，率真，也习惯照顾旁人。但陆府和别苑毕竟隔了一条街，明月周围还没人跟着，恐怕是自己偷偷溜出来的。宝园轻声道，“明月，你是自己一人来的吗？” 苏明月点头，“我经常来这里，侍卫看到了，他们会告诉陶妈的！” 那宝园放心了。 “宝园，余妈说你一整日都会和我们在一处，是吗？”她是听说后，忍不住想先来问宝园。宝园颔首，“嗯，但也不算是一整日，晨间来，到申时六刻前后离开。” 只是刚说完，宝园又反应过来，即便明月是几个孩子里最大的，应当对时辰的概念还不清楚。苏明月眸间清亮，明显没有往心里去想，而是问，“宝园，那我们以后能天天都捞鱼吗？” 足见有多爱捞鱼。 “不光是捞鱼，还有很多别的有趣的事可以做呀。”宝园转移话题。 “别的有趣的事？”明月好奇。 “要不要来看看？”宝园邀请。 “好呀！”明月再次眼前一亮，然后利索得从窗户上下来，从一侧的屋门跑了进来，“宝园我来啦！” 第022章第022章探班宝园第022章探班宝园宝园伸手牵她，她也自然而然伸手去牵宝园，“宝园，要去看什么？” “每日都要用的教具。” “什么是教具？”明月不曾听过。 “像之前浇水用的水壶，还有花盆，这些都是教具。” “哦~”明月明白了。用小孩子有印象的物体去描述和类比，他们会更容易理解。 “宝园，我们教室里会有很多很多~的教具吗？” “当然。” 蒙氏幼儿园里，宝贝们会先通过教具产生直观的感受，然后再通过这些感受，慢慢认识和探索世界，形成自己对事物的认知。所以，教具是很重要的组成部分。 “那，会有捞鱼的教具吗？”明月说着说着，又绕了回来。宝园不由笑起来。这个年纪小孩子共同的特点，当心里惦记着一件事的时候，怎么绕都能绕回来。 “捞鱼是户外活动，不在教室里，但是我同沈夫人商议过了，之前捞鱼的地方和东西都能保留，我们会有固定捞鱼的时间。”宝园解释。 “宝园，我真的很喜欢捞鱼，我觉得捞鱼特别有趣。”明月表达自己的想法。喻宝园也发现了，几个孩子里最喜欢捞鱼的就是明月。苏哲和小白虽然也喜欢，但是闹腾好玩的时候居多，但明月不同。说起玩，小白首先要画画，苏哲是弹弓，但明月是捞鱼。小孩子的喜好和习惯，很多时候都是内心的映射。这个年纪的孩子，大多数时候很难准确清晰得用言语表达心底深处的东西，比如抽象的情感，心底的情绪等等。要将这些情感和情绪总结出来，对于这么大的孩子来说，很困难。所以他们习惯将情感和情绪简单物化和投射到某一类让他们熟弋? 悉，觉得愉悦的事物上来。譬如，捞鱼这件事。宝园没有敷衍，而是认真问起，“明月，你为什么那么喜欢捞鱼吗？” “我很喜欢小鱼，我想和他们做朋友呀！它们会陪我玩，它们也想和我做朋友呀，不是吗？”明月一面走，一面笑嘻嘻看她。宝园赞同，“嗯，我也觉得是。你是一个很好的姐姐，也是一个很好的朋友。” 被宝园赞扬，明月顿时高兴起来，然后继续打开话匣子，“爹爹以前送过我一缸子鱼，说他不在家的时候，小鱼就是我的朋友了！我看到小鱼，就想到和爹爹一起捞鱼的时候。上次捞鱼，爹爹还说我厉害呢！” 宝园心底触动。苏将军夸赞过明月捞鱼，明月心底有同苏将军一起捞鱼的愉快记忆，所以当明月想念苏将军的时候，就会将情感投射到喜欢的捞鱼上，也也会借着捞鱼闹得鸡飞狗跳，引起母亲的注意。这个年纪的宝贝已经有联想的能力，但缺少判断的能力。所以明月会一次次去尝试，然后一次次挑战沈夫人的忍耐力。其实自己也不清楚，为什么苏将军喜欢她捞鱼，但沈夫人不喜欢。果然，明月叹气，“可是母亲不喜欢我捞鱼！” “可以同我说说为什么这么想吗？”宝园是头一次和明月谈心，孩子也需要被倾听的时候，无论他们的观点在当下来看是不是对的，这反应他们的内心。 “母亲总会生气，说我怎么又去捞鱼了！还会说，怎么说你你都不听！要是不小心掉水里了怎么办？要是侍卫没留意到你怎么办？我的祖宗！你就不能安安静静呆会儿！什么时候能让娘亲省省心啊！……”模仿得栩栩如生，就似小沈夫人的模样。 “像不像？”模仿完，还会问她。宝园点头，“嗯，很像。” 宝园竟然没有责备她，还说她模仿得很想。明月顿时咯咯笑起来。宝园和别人不一样！宝园也笑道，“还记不记得，今日给植物浇水的时候，小白没有拿稳水壶，你同小白说了什么吗？” 明月眨了眨眼睛，想了想，然后想起来了，“我和小白说，你怎么给小花浇这么多水呀！可我怎么说，他都不听，他只顾着好玩。可是浇这么多水，小花喝不下会生病的！我就说，小白，就不能安安静静得听话吗？怎么这么不让人省心。” 宝园温和笑起来，“明月，你是不是和沈夫人说了一样的话？” 明月顿时又眨了眨眼睛，还机灵转了转。宝园温和道，“你想提醒小白，但是小白顾着玩去了，没有认真听，所以你很着急；沈夫人也是想提醒你，但是你顾着玩去了，没有认真听，所以沈夫人也很着急，就同你说了差不多的话，是不是？” 明月伸手挠了挠头，轻嗯一声。宝园继续道，“如果在你提醒小白的时候